Escrito em Filosofia da Educação

1. Consideremos o seguinte texto de Alexis de  Tocqueville, o grande teórico político dos idos de 1800: 
2. ''Uma das primeiras diligências da Revolução Francesa foi atacar a Igreja e entre as paixões que nasceram desta revolução a primeira a se acender e a última a se extinguir foi a paixão religiosa'' (O ANTIGO REGIME E A REVOLUÇÃO, capt. II).
3. Há um núcleo temático deste texto, a saber, tratar do ataque efetuado pelos líderes da Revolução Francesa à religião
4. Podemos, então, concluir que todo texto possui um núcleo temático específico, que será tratado ao longo do memso texto.
5. O núcleo encontrado no texto de Tocqueville é uma proposição, pois pode ser posto como: 
   a. ''Os líderes da Revolução Francesa atacaram a religião''
6. E, como toda proposição, esta pode ser verdadeira ou falsa.
7. Podemos, então, concluir que o conteúdo temático de um texto é sempre uma proposição - ou mais do que uma -, sendo que esta, obviamente, pode ser verdadeira ou falsa.
8. No texto de Tocqueville, temos apenas uma proposição; logo, podemos o chamar de texto simples.
9. Com efeito, um texto simples é aquele que tem como núcleo uma proposição apenas. E para o pleno entendimento deste tipo de texto é necessário apenas o entendimento desta proposição.
10. Há, porém, os chamados textos compostos ou complexos, os quais, ao contrário do primeiro tipo, possuem duas ou mais proposições.
11. A proposição que encontramos no texto de Tocqueville, por ser ou vedadeira ou falsa, precisa ser demonstrada - verdadeira por Tocqueville, neste caso.
12. Logo, podemos concluir que a proposição encontrado nos textos devem ser defendidas pelos mesmos.
13. A escrita de um texto, por implicação, começa por se expor uma determinada proposição ou proposições. E o segundo objetivo de um texto seria a defesa desta proposição ao longo do mesmo.
14. Logo, um texto obedece sempre a seguinte ordem - não cronológica, mas de importância:
  a. Exposição de uma determinada proposição;
  b. Defesa desta proposição ao longo do texto
15. A leitura de um texto também deve seguir a ordem anteriormente estipulada: primeiro, deve-se entender a proposição contida no texto; e, em segundo lugar, deve-se entender a defesa que o escrito faz da respectiva proposição ao longo do texto. 

* Proposição; texto simples; texto composto; defesa; ordem de escrita; ordem de leitura